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《中国远程教育》刊发陈长胜副教授论文

作者:张峻溢       编辑:张峻溢       审核:      来源:马克思主义学院     时间:2021-10-14 12:02:23

《中国远程教育》(2021年第10期)刊发我校陈长胜副教授《慕课学习完成者的学习效率及其群体差异性研究》一文。

文章认为慕课学习者的学习效率提升是保证学习成功率的关键,如何让慕课学习者获得预期成果和良好的学习体验是终身教育必须面对的问题。针对既有研究对慕课学习完成者的学习效率和群体差异性缺乏有效考察的现状,本文以1,388名慕课学习完成者为研究对象,通过构建9个学习投入指标和3个学习产出指标,运用Kmeans聚类算法确立了学习者集群,选用数据包络分析法(Data Envelopment Analysis),并以输出导向的CCR模型、BCC模型和超效率模型测算了学习者的学习效率及群体差异性。研究结果表明:完成慕课的学习者可以分为勤奋收获者和打卡体验者;慕课学习完成者也普遍存在学习效率不佳的问题;两类学习者在学习效率和学习投入贡献率上均存在组间差异,论坛回帖频次对学习者的学习效率的贡献率最大。文章提出了改进慕课学习者学习效率的策略建议,即提高慕课学习者的学情监控能力、增强慕课学习者时间管理技能和努力调节能力、以奖励机制激发慕课学习者的学习动机和以论坛活动促进慕课学习者的高层次认知行为。

陈长胜,男,理学博士(教育技术学专业),现代服务管理学院副教授。长期从事计算机网络教育应用、在线学习行为分析等领域的研究。先后在《现代远程教育研究》、《现代远距离教育》等中英文核心期刊发表学术论文8篇,主持山东省社科规划项目等省厅级课题4项。